PENAMARA.ID — Minggu di awal bulan Februari 2026, langit Karanganyar, Kecamatan Neglasari tampak teduh. Angin berembus pelan membawa aroma tanah kering bercampur wangi dedaunan. Di halaman Posyandu Teratai 3, beberapa meja plastik ditata berjejer. Kertas gambar bersih disusun rapi. Kotak-kotak krayon warna-warni terbuka, seperti menunggu disentuh tangan-tangan kecil.
Jarum jam menunjukkan pukul tiga tepat ketika satu per satu anak berdatangan. Ada yang menggandeng ibunya, ada yang berlari kecil sambil membawa tas sekolah, ada pula yang memeluk erat pensil warna kesayangannya. Tawa mereka pecah, riuh, mengisi ruang yang biasanya sunyi di luar jadwal pelayanan kesehatan.
Sore itu, Posyandu tak hanya menjadi tempat timbang badan dan imunisasi. Ia menjelma ruang belajar. Ruang bermain. Ruang bermimpi. Kelompok Bimbingan Belajar Dialektika, bekerja sama dengan Krang Taruna Keluarahan Karanganyar, menggelar lomba mewarnai gratis dengan tema “Bekarya dengan Mewarnai dan Berkreasi Tanpa Batas”.
Sebuah kegiatan sederhana, namun sarat makna untuk membuka akses pendidikan dan kreativitas bagi anak-anak di lingkungan sekitar. Puluhan anak dari PAUD, TK, hingga siswa SD duduk melingkat. Sebagian menggigit ujung pensil warna, berimajinasi apa yang cocok untuk menemani warna biru pada langit. Sebagian lain sudah asyik menorehkan merah dan biru tanpa ragu. Kertas putih telah dipenuhi gambar rumah, pohon, gunung, mahatari ‘tersenyum’, dan pelangi; mereka semua bebas.
Ketua RT 03 Kelurahan Karanganyar, Nafis Kurtubi, berdiri memperhatikan dari tepi halaman. Sesekali ia tersenyum melihat anak-anak yang begitu serius menunduk. “Program seperti ini kami harapkan jadi tempat edukasi pendidikan dan kreativitas,” ujarnya. “Karena pendidikan karakter itu tidak selalu di kelas. Justru dari kegiatan seperti ini, anak-anak belajar fokus, sabar, percaya diri.”
Menurut Nafis, ruang-ruang belajar alternatif di tingkat lingkungan menjadi penting, terutama bagi keluarga yang tak selalu punya akses ke les berbayar atau fasilitas tambahan. “Kalau semua harus bayar, tidak semua orang tua sanggup. Makanya kegiatan gratis seperti ini sangat membantu,” ujar Nafis.
Posyandu Teratai 3 sendiri selama ini dikenal sebagai pusat pelayanan kesehatan dasar berbasis masyarakat. Namun sore itu, fungsinya melebar. Ia bukan lagi sekadar tempat cek berat badan balita, melainkan ruang interaksi sosial dan pembelajaran.
Anak-anak tak hanya duduk di dalam. Sebagian diajak relawan mengamati tanaman di sekitar halaman, belajar mengenali daun, tanah, dan serangga kecil. Konsep outdoor learning diterapkan secara alami: lingkungan dijadikan sumber belajar. Belajar tak lagi terasa kaku.
Di sudut lain, Halim, pengurus Karang Taruna kelurahan, sibuk membantu membagikan air minum. Ia percaya pendidikan tak bisa dipisahkan dari kesehatan. “Kesehatan itu fondasi utama,” ujarnya tegas. “Kalau anak-anak sehat, mereka bisa belajar dengan baik. Kalau sakit-sakitan, sulit berkembang.”
Bagi Halim, kegiatan mewarnai bukan sekadar lomba. Ia melihatnya sebagai pintu masuk untuk menanamkan kebiasaan hidup sehat: cuci tangan, minum air cukup, makan teratur, dan aktif bergerak. “Dengan memahami pola hidup sehat, kita memastikan mereka tumbuh dengan baik dan nanti bisa berkontribusi positif bagi masyarakat,” katanya.
Pesan itu diselipkan pelan-pelan di sela kegiatan. Bukan ceramah panjang, melainkan obrolan ringan yang mudah dipahami anak-anak. Yang menarik, seluruh pengajar dan pendamping sore itu adalah relawan. Ada anggota Karang Taruna, aktivis pendidikan, aktivis lingkungan, hingga sejumlah pemuda setempat yang menyumbangkan waktu tanpa bayaran.
Mereka membantu anak-anak memilih warna, membetulkan posisi duduk, atau sekadar menyemangati. “Bagus, warnanya cerah sekali,” ujar seorang relawan pada bocah perempuan yang menggambar matahari ungu. Anak itu tertawa. Matanya berbinar. Barangkali, pujian kecil seperti itulah yang kelak mereka ingat.
Jampang, salah satu penggagas program bimbel Dialektika, mengatakan kegiatan ini lahir dari keresahan sederhana: anak-anak semakin lama terpaku pada gawai. “Sepulang sekolah, banyak yang langsung pegang gadget. Jarang baca, jarang main di luar,” katanya.
Ia ingin menghadirkan alternatif yang menyenangkan, bukan larangan semata. “Kalau kita cuma melarang, mereka bosan. Tapi kalau diberi kegiatan kreatif seperti ini, mereka lupa sendiri sama gadget.” Bimbel Dialektika, menurutnya, memang dirancang sebagai ruang belajar inklusif dan gratis. Selain lomba mewarnai, ke depan mereka berencana mengadakan kelas membaca, menulis, diskusi kecil, hingga permainan edukatif.
Harapannya sederhana: membangun budaya literasi sejak dini. “Kami ingin anak-anak aktif membaca, berpikir, dan mengasah keterampilan yang bermanfaat untuk masa depan,” ujar Jampang. Menjelang magrib, halaman Posyandu dipenuhi karya-karya kecil. Kertas-kertas ditempel berjajar di dinding. Ada gambar taman bermain, sekolah impian, sampai pemandangan laut lengkap dengan perahu.
Tak ada yang benar-benar dinilai kalah atau menang. Semua mendapat apresiasi. Semua pulang membawa hadiah kecil—buku tulis, pensil warna, atau camilan. Namun mungkin, yang paling berharga bukan itu. Yang mereka bawa pulang adalah pengalaman: duduk bersama teman, tertawa, belajar mencampur warna, merasa dihargai.
Di tengah kota yang terus tumbuh dengan gedung dan jalan raya, sore di Teratai 3 menjadi pengingat bahwa pendidikan kadang dimulai dari hal paling sederhana: selembar kertas kosong dan sekotak krayon. Dengan tangan anak-anak Karanganyar, warna-warna itu bukan sekadar gambar.
Ia adalah harapan, Harapan bahwa kreativitas bisa tumbuh di mana saja. Harapan bahwa belajar tak selalu mahal; serta harapan bahwa masa depan bisa digambar—pelan-pelan—dengan tangan mereka sendiri.
Artikel Lain :
Resirkulasi Kualitas di Ruang Digital: Mengurai Relavansi Hukum Grasham
Editor : Ari Sujatmiko
